La psychologue et chercheuse Patricia Conrod a démontré l’efficacité d’un programme bref d’intervention pour réduire les troubles liés à l’utilisation de substances chez les élèves du secondaire.
Une nouvelle étude scientifique avec groupe expérimental et groupe témoin, dans lesquels les participants ont été répartis au hasard (essai comparatif randomisé), a démontré l’efficacité d’un programme bref d’interventions cognitivo-comportementales pour réduire les troubles liés à l’utilisation de substances chez les adolescents.
Dirigée par Patricia Conrod, professeure au Département de psychiatrie et d’addictologie de l’Université de Montréal et chercheuse au CHU Sainte-Justine, l’étude, dont les résultats sont parus aujourd’hui dans l’American Journal of Psychiatry, montre en effet que les élèves qui ont suivi deux ateliers en première année du secondaire ont considérablement moins de troubles liés à l’utilisation de substances à la fin du secondaire.
